Ziel ist die Durchführung von EMA Feldstudien (EMA = Ecological Momentary Assessments) zur Frage der Stabilität und Einflussfaktoren von Teamkohäsion. Parallel dazu werden Laborstudien zur Teamkohäsion ergänzt. Die gewonnenen Erkenntnisse bilden die Basis für die Entwicklung spezifischer Interventionen zur Förderung von sozialer Unterstützung und von Reintegrationschancen für junge Menschen mit Benachteiligung in der Arbeitswelt. In Bezug auf StudiCare Belonging erfolgt die Überprüfung der Intervention im Rahmen eines Pilot-Randomisiert-Kontrollierten Trials (pRCT) mit Ableitung zentraler Erkenntnisse für ein personalisierbares und skalierbares psychisches Gesundheitsmanagementsystem. Alle Schritte erfolgen unter enger Einbindung der Betroffenengruppen und Erfahrungsexperten. Durchgeführt wird die Überarbeitung des Online-Kurses "Frühe Kindheitsbelastungen" auf Basis der Rückmeldung der Kursteilnehmenden aus der ersten Testkohorte sowie die Anpassung des Kurses auf andere Zielgruppen. Es sollen weitere Online-Kurse zu Themen psychischer Gesundheit erstellt und evaluiert sowie diese in die DZPG-Academy integriert werden. Hierzu gehört der Online-Kurs BASE, welcher Hausärztinnen und Hausärzte im Umgang mit psychosozialen Problemen schult. Der Kurs befindet sich momentan in der Erprobungsphase und soll nachfolgend überarbeitet und ergänzt werden. Außerdem soll die Entwicklung sogenannter Learning Nuggets vorangetrieben werden. Zwei solcher Formate wurden in der ersten Projektphase entwickelt. Das Format soll ausgebaut, technisch optimiert, evaluiert und in die DZPG-Academy integriert werden. Zu allen genannten Meilensteinen findet eine enge Zusammenarbeit mit der DZPG-Academy in Tübingen statt. Zudem verantwortet Ulm die Evidenz zu digitalen Gesundheitsanwendungen und Smart Sensing im Rahmen der DZPG Infrastrukturen.